为持续推进“名师”培养“明师”行动，深化师范类专业“明师学堂”工作，引导师范生明晰职业方向、涵养教育情怀，7月9日下午，数学与统计学院在理工西阶101举办“师范生教师专业发展漫谈”专题讲座。本次讲座特邀淮安市淮海中学副校长王开林主讲，2023级全体师范生到场聆听。

讲座伊始，王开林副校长以“你喜不喜欢当老师”“你心目中的好老师是什么样”等直击心灵的问题开场，迅速引发同学们的深入思考。他指出，教师不应将职业视作养家糊口的手段或逃避现实的避风港，而应将其定位为追求生命价值、结交纯真朋友的崇高事业。职业选择的起点，决定了未来能走多远。

随后，王校长通过两位教育楷模的事迹，生动诠释了“师者荣光”的深刻内涵。他讲述了李庾南老师因特殊原因从医转教后，秉持“一辈子做教师，一辈子学做教师”的终身学习理念，创立“自学·议论·引导”教学法的动人故事，展现了为师者的三重境界；同时，他以张桂梅老师用教育阻断贫困代际传递的感人事迹，彰显了新时代教师的无私奉献与使命担当。两位楷模的精神力量，让在场同学深受触动。

在回溯自身成长历程时，王校长深情回忆了在淮师的求学岁月。他用自己的奋斗经历证明：扎实的专业底蕴和脚踏实地的进取精神，是教师专业发展最坚实的基石。接着，他系统解读了教育高层次人才的晋级路径及一、二级教师的申报条件，并提炼出职业生涯的四大核心支柱——站好课堂、提升成绩、终身学习、教育科研。他特别强调，站好课堂要练好“三字一话”、课件制作及解题能力等基本功，坚持“以学定教”，反对机械刷题；提升成绩重在激发学生学习内驱力，强化思维与运算能力培养；终身学习需保持空杯心态，研读专著、关注前沿；教育科研则要将教学实践转化为研究成果，以研促教。

针对师范生普遍关注的演课环节，王校长给出了极具实操性的建议：严格把控时间节奏、注重着装得体大方、始终坚持学生主体地位。他用平实而恳切的语言，将多年积累的经验倾囊相授，为同学们即将到来的教学实践提供了清晰的行动指南。

讲座最后，王校长引用乔布斯的名言勉励大家，希望同学们保持对教育的热爱，在万卷书香中汲取力量，用一生的时间去追寻并筑就属于自己的“师者荣光”。整场讲座情真意切、深入浅出，既有价值引领的高度，又有实操指导的温度。同学们纷纷表示，通过本场讲座，对教师职业的认识更加立体，对专业发展的路径更加清晰，也更加坚定了投身教育事业的信念与决心。

（一审一校：谷雷 二审二校：董雅琪 三审三校：张春）