为引导2026级硕士研究生尽快完成角色转换，树立科研意识，明晰求学方向，特邀孙智宏教授以《学习、创造与成才》为题，为研究生新生讲授开学第一课。

图为会议现场。记者 林紫璇 摄

锤炼心志，实现学习思维转变。孙智宏提出，研究生学习重在研究与探索，要摒弃死记硬背，夯实专业基础。他劝导学生不必盲目与人攀比，立足自我、不断超越。科研难免遭遇压力与失败，要静心修身，管理情绪，克服拖延，设立阶段性目标，把握当下。结合伽罗华、彭色列等事例，提醒同学们摒弃急躁脆弱的心态，在磨砺中激发自身潜力。

涵养热忱，坚持学思与专注并行。兴趣与热忱是科研的内在驱动力。孙智宏结合华罗庚、庞特里亚金等学者的事迹，鼓励大家克服惰性、主动加压。科研贵在专注，与其多挖浅井，不如深耕一域，摒除杂念全身心投入课题。同时要做到学思结合，践行 “学而不思则罔，思而不学则殆”，在思考中发现问题、融会贯通，催生创新想法。

认识创造，直面科研苦乐考验。孙智宏介绍创造分为准备、酝酿、顿悟、整理四个阶段。科研大多伴随着孤寂与挫折，但攻克难题、获得新知会带来巨大的精神喜悦。他寄语新生，做科研既要持之以恒，也要敢于放弃无效思路，甘于坐冷板凳，在求索真理中实现自我提升。

本次课程兼具思想启迪与方法指导。同学们表示，对研究生阶段有了更清晰认知，今后将砥砺心志、潜心钻研，勇于迎接科研挑战，努力成长为创新型人才。

（一审一校：杨缘苹 二审二校：张杰 三审三校：房剑平）